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Atelier 1 "Addiction ça veut dire quoi ?" -  Activité 2

Définition de l'addiction

Durée de l'atelier : 30 min

Étape 1

Poser la question au groupe :
« Qu’est-ce que vous aimez faire et qui vous procure du plaisir dans votre journée ? » ou « J’aime… ».

 

Si les jeunes ont des difficultés pour trouver des idées, demander ce qu’ils font après les cours et après avoir terminé leurs devoirs.

 

L’animateur liste toutes les réponses des élèves.

Étape 2

Présenter prezi en expliquant :

Différentes propositions d’activités sont affichées puis une des propositions « jeux vidéo » prend de plus en plus de place : expliquer qu’il en est de même pour les addictions. Ce peut être une activité qui au début procure du plaisir mais qui progressivement va prendre énormément de place dans la vie quotidienne au point de ne plus avoir le temps de faire les autres choses que l’on aime.

 

Expliquer qu’ainsi, quand un comportement devient une addiction, on retrouve les caractéristiques suivantes :
         -    On réduit ou arrête ses autres activités
         -    ET/OU on continue de consommer / ou d’avoir ce comportement même s’il y a des risques pour sa santé ou ses 
              résultats scolaires ou sa vie avec les autres
         -    ET/OU on perd le contrôle sur sa consommation.
 

Étape 3

Visionner le film « Nugget » (Nuggets signifie "pépites" en anglais), puis leur demander leurs 1ères réactions vis-à-vis du film.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Si besoin, préciser que l’on peut imaginer une fin positive pour l’oiseau car, même si c’est difficile, il est possible de sortir d’une addiction, par exemple en se faisant aider et accompagner.

Étape 4

Poser quelques questions par rapport au court-métrage :


-    Qu’est-ce qui s’est passé dans le court-métrage après que l’oiseau ait consommé le produit une 1ère fois : que lui est-il arrivé ?

Réponse attendue : « il a plané », il s’est senti bien, il s’envolait.


-    La fois suivante, lorsqu’il a rencontré le produit, qu’a-t-il fait ?

Réponse attendue : il a consommé le produit, sans hésiter comme la première fois. 

L’effet a-t-il été le même ?

Réponse attendue : non, l’oiseau n’a pas volé aussi haut, « l’atterrissage » n’était pas aussi bien.

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- Comment l’oiseau s’est-il comporté alors ?

Réponse attendue : il court pour rechercher une autre pépite.


-    Après plusieurs consommations, si l’oiseau souhaite retrouver le même effet que la 1ère fois, que doit-il faire ?

Réponse attendue : prendre une pépite plus grosse.

Quel est le risque ?

Réponse attendue : il en consomme de plus en plus pour retrouver l’effet obtenu la première fois, sans jamais y arriver.

Étape 5

Élaborer une définition commune :

A partir de ce qui a été dit précédemment, demander aux jeunes d’élaborer une définition de l’addiction (selon le temps, faire des groupes de 3 ou 4 pour cette partie).

Étape 6

Proposer la définition du Ministère des Solidarités et de la Santé :

« L’addiction se caractérise par l’impossibilité répétée de contrôler un comportement et la poursuite de ce comportement en dépit de la connaissance de ses conséquences négatives »

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